我們普通(tong)人通(tong)過(guo)觀察它的(de)綠葉做，因(yin)為通(tong)過(guo)觀察外觀來看，我們可(ke)以得出一個(ge)基(ji)(ji)本(ben)措施(shi)，作為評估的(de)基(ji)(ji)礎來判斷一棵樹的(de)健康。透過(guo)現象看本(ben)質(zhi)，當人們在冠(guan)的(de)美麗景(jing)色大喜，卻忽視了龐大的(de)基(ji)(ji)礎輕度重疊(die)，裸露地面。由于(yu)不間(jian)斷的(de)拉伸放下武器和(he)精神的(de)基(ji)(ji)礎上(shang)，冠(guan)能以博大的(de)胸(xiong)懷去擁抱藍天。
開發培訓(xun)師培訓(xun)總結
我認為三項基本技能是非常重要的(de)：態度(du)，熱(re)情和真(zhen)誠。
態(tai)度(du)(du)基本行為(wei)，態(tai)度(du)(du)決定一切，態(tai)度(du)(du)，知(zhi)識和(he)技能(neng)是(shi)(shi)無與倫(lun)比的(de)無形的(de)變量;擴大(da)(da)職業(ye)(ye)(ye)生涯的(de)人一個(ge)教練，工作和(he)事(shi)業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)有效(xiao)的(de)兩(liang)個(ge)不(bu)同(tong)(tong)的(de)概念(nian)。不(bu)同(tong)(tong)的(de)概念(nian)，承諾的(de)程度(du)(du)也不(bu)同(tong)(tong)。如(ru)果訓練自己的(de)職業(ye)(ye)(ye)生涯誰將會不(bu)斷修正培養，自強不(bu)息的(de)擴張;因(yin)為(wei)沒有什么比人的(de)愛(ai)情更把一兩(liang)件事(shi)，所謂(wei)的(de)上(shang)線外誠實(shi)。終身學(xue)習是(shi)(shi)指不(bu)斷挑戰權威(wei)，突破，以積極(ji)的(de)態(tai)度(du)(du)是(shi)(shi)世界上(shang)成立擴大(da)(da)這個(ge)教練。
熱(re)情就(jiu)(jiu)像一團火(huo)，燃燒著(zhu)整個沙漠。古人說(shuo)“隨遇而安”，好心(xin)的(de)(de)(de)老和尚怎么(me)能讓暴民(min)成佛呢？我想，自從人在天(tian)地間誕生以來(lai)，就(jiu)(jiu)有了原本(ben)善良的(de)(de)(de)人。外表是(shi)內心(xin)反射的(de)(de)(de)一面(mian)鏡(jing)子(zi)。每天(tian)面(mian)對(dui)不同年(nian)齡、經(jing)歷、背(bei)景、階級和性(xing)別的(de)(de)(de)球員，我們的(de)(de)(de)熱(re)情如何？是(shi)咆哮、輕(qing)蔑(mie)、粗俗，還(huan)是(shi)沒(mei)有威望的(de)(de)(de)言語？常(chang)說(shuo)發(fa)展(zhan)教練要(yao)有氣(qi)勢、有實(shi)力、有精(jing)神。所以有些人會想到鐵器的(de)(de)(de)無情，他們臉(lian)上(shang)的(de)(de)(de)面(mian)具，以及這個區域到底。我覺得我很專業，很有品味(wei)，但事(shi)實(shi)上(shang)，我是(shi)在假裝。無法得到玩(wan)家的(de)(de)(de)認可和喜(xi)愛，因為(wei)(wei)面(mian)具拉開了人工距離。我常(chang)說(shuo)：讓隊員們愛你(ni)(ni)，不要(yao)讓他們怕你(ni)(ni)。在適當的(de)(de)(de)時候(hou)，用(yong)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)熱(re)情去喚起(qi)人們對(dui)行為(wei)(wei)和態(tai)度的(de)(de)(de)關(guan)注，用(yong)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)熱(re)情去點燃每一個原本(ben)向上(shang)的(de)(de)(de)心(xin)靈。你(ni)(ni)會發(fa)現熱(re)情真的(de)(de)(de)灼燒了全(quan)班，甚至課后(hou)。
真(zhen)誠(cheng)是(shi)(shi)靈魂的(de)(de)(de)(de)眼睛(jing)，真(zhen)誠(cheng)是(shi)(shi)眼睛(jing)的(de)(de)(de)(de)代名(ming)詞，“口(kou)是(shi)(shi)心(xin)的(de)(de)(de)(de)入口(kou)”。眼睛(jing)更珍(zhen)貴的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，它告訴(su)(su)我(wo)們(men)她實際上(shang)看到(dao)(dao)了(le)什么，并將它反(fan)射到(dao)(dao)大(da)(da)腦進行處(chu)理。開發(fa)教練員(yuan)是(shi)(shi)團隊(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)一(yi)面鏡(jing)子(zi)，同時也是(shi)(shi)開發(fa)教練員(yuan)的(de)(de)(de)(de)一(yi)面鏡(jing)子(zi)。有(you)時候我(wo)們(men)經常(chang)說，擴(kuo)張團隊(dui)，其實真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)場景是(shi)(shi)，我(wo)們(men)經常(chang)被團隊(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)擴(kuo)大(da)(da)。每次我(wo)們(men)賺了(le)很多錢。愛的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)應(ying)該及(ji)時告訴(su)(su)團隊(dui)整(zheng)體情況：樂(le)于及(ji)時給予警告，傷心(xin)時勇敢地消(xiao)除傷疤(ba)，默(mo)默(mo)祝福勝利(li)后。盲目迎(ying)合隊(dui)員(yuan)自慰聰(cong)明的(de)(de)(de)(de)練習，不(bu)僅(jin)得不(bu)到(dao)(dao)絲(si)毫的(de)(de)(de)(de)快樂(le)，反(fan)而造成(cheng)(cheng)(cheng)隊(dui)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)各種(zhong)誤解。所(suo)以團隊(dui)也要用真(zhen)實的(de)(de)(de)(de)臉，讓所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)情感在(zai)分享的(de)(de)(de)(de)時刻(ke)，在(zai)回顧那一(yi)刻(ke)激烈的(de)(de)(de)(de)碰(peng)撞中充(chong)滿激情！真(zhen)誠(cheng)就(jiu)是(shi)(shi)力量！真(zhen)正表(biao)現(xian)出來(lai)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)個性的(de)(de)(de)(de)魅力。
路漫(man)漫(man)，其(qi)修遠兮(xi)，吾將上(shang)下而求索(suo)！ 屈原(yuan)特殊(shu)的感情和使(shi)命感從(cong)未那個時代的烙印。
培訓師發展的(de)四個方向
作(zuo)為一名(ming)擴(kuo)展培訓師(shi)，你在進入這份(fen)工作(zuo)后還需(xu)要學到什么？你還需(xu)要哪些其他(ta)方面的鍛煉？高級拓展師(shi)會告訴你答案。
走出去
作為一(yi)(yi)個教練(lian)不(bu)應該已經在自己的圈子里混，眼睛要(yao)放松，走出去，看到越來越多(duo)的了解(jie)更多(duo)信息，與外(wai)界接觸兩年(nian)前(qian)(qian)，我曾(ceng)經前(qian)(qian)衛的訓(xun)練(lian)，讓(rang)我有(you)種耳目一(yi)(yi)新的感(gan)(gan)覺開明的，在隨后的時間，只要(yao)培訓(xun)師在現場我也參加了訓(xun)練(lian)，看看他(ta)們的訓(xun)練(lian)作風(feng)，培養(yang)特(te)色，不(bu)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)學會使用，但(dan)可以有(you)所感(gan)(gan)悟和思考(kao)，這是一(yi)(yi)個你的錢不(bu)到增長。
學進(jin)來
我參(can)加過(guo)很多培(pei)訓(xun)(xun)師的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)班，我一(yi)(yi)直想(xiang)出(chu)國參(can)加發展(zhan)培(pei)訓(xun)(xun)。一(yi)(yi)些工作了幾(ji)年的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)師可能會(hui)(hui)覺得，大部分的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)培(pei)訓(xun)(xun)都是(shi)(shi)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)，培(pei)訓(xun)(xun)班自己交上來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)也會(hui)(hui)一(yi)(yi)樣。是(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)如(ru)果(guo)你愿意(yi)認真參(can)加一(yi)(yi)個(ge)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)課(ke)程(cheng)，它將(jiang)是(shi)(shi)卓(zhuo)有(you)成效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)。發展(zhan)培(pei)訓(xun)(xun)師在培(pei)訓(xun)(xun)過(guo)程(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)重要點是(shi)(shi)，如(ru)果(guo)你能耐(nai)心地(di)(di)傾聽(ting)與你有(you)不(bu)(bu)同(tong)意(yi)見的(de)(de)(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見，在別人講(jiang)述的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)不(bu)(bu)打斷(duan)、不(bu)(bu)反(fan)駁，你就會(hui)(hui)更接近成功(gong)，更多地(di)(di)傾聽(ting)別人的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見，更多地(di)(di)從(cong)別人的(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度思考。
多看書(shu)
當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)很小的(de)時候，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)被教導要多讀書(shu)，但沒有(you)多少人能(neng)(neng)堅持養(yang)成(cheng)閱讀習慣。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)不能(neng)(neng)為了訓練而讀書(shu)。讀一堆(dui)無用(yong)的(de)書(shu)總(zong)比讀一本(ben)好(hao)書(shu)好(hao)。當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)閱讀時，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)應(ying)該考慮一些經典句子(zi)背(bei)后(hou)的(de)故(gu)事以及(ji)它(ta)們(men)(men)(men)背(bei)后(hou)的(de)故(gu)事。只(zhi)有(you)做好(hao)筆(bi)記，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)才能(neng)(neng)吸收書(shu)籍的(de)精華。
多(duo)交(jiao)流
本(ben)屆年(nian)會的(de)(de)(de)訓練時間是(shi)(shi)在那(nei)里，聚集了一批創(chuang)意可以創(chuang)造的(de)(de)(de)可能(neng)無限(xian)多，多與其他教練員進行溝通，大家都是(shi)(shi)平等的(de)(de)(de)，沒有先進的(de)(de)(de)卑(bei)鄙(bi)點，我(wo)們都是(shi)(shi)一樣的(de)(de)(de)拓展培訓師。當然(ran)，為了能(neng)夠(gou)進行的(de)(de)(de)前(qian)提是(shi)(shi)一個愉快的(de)(de)(de)交流：你必須(xu)有聽別人(ren)的(de)(de)(de)話的(de)(de)(de)耐心。
另外，我也認(ren)為培訓師應該大膽小心地運用所學的(de)技(ji)能(neng)，在不斷的(de)實踐中(zhong)找出自(zi)己的(de)不足和需要改(gai)進的(de)地方(fang)。只有這樣(yang)，他(ta)們才能(neng)逐漸成長，使自(zi)己的(de)發展(zhan)訓練更(geng)加成熟。
擴大訓練隊伍有(you)多重要？趙本(ben)山教你
岳云(yun)鵬成(cheng)為了(le)郭德(de)綱(gang)的(de)(de)德(de)云(yun)社(she)(she)(she)較后的(de)(de)頂梁之(zhi)柱(zhu)，郭德(de)綱(gang)的(de)(de)師傅何云(yun)偉、李菁說前后離開(kai)了(le)德(de)云(yun)社(she)(she)(she)，很大一部分的(de)(de)緣故原由是(shi)因為他的(de)(de)師傅們認(ren)為留在德(de)云(yun)社(she)(she)(she)沒有出路，很少(shao)(shao)有本人上臺(tai)的(de)(de)機(ji)會，得不(bu)(bu)到重視，薪水少(shao)(shao)。德(de)云(yun)社(she)(she)(she)的(de)(de)外部和睦(mu)，成(cheng)員不(bu)(bu)團結，看(kan)法不(bu)(bu)少(shao)(shao)，演出立場(chang)也欠好，致(zhi)使了(le)德(de)云(yun)社(she)(she)(she)的(de)(de)四分五(wu)裂的(de)(de)狀態涌現，這(zhe)件事其時對郭德(de)綱(gang)的(de)(de)打擊還是(shi)比較大的(de)(de)，但(dan)隨后他本人也做出了(le)自(zi)我(wo)調整，如今德(de)云(yun)社(she)(she)(she)靠著小岳岳蒸(zheng)蒸(zheng)日上，也是(shi)應了(le)那句“塞(sai)翁失(shi)馬，焉知(zhi)非福啊”
同為(wei)“草根”身(shen)世，趙本(ben)山和郭德(de)(de)綱(gang)(gang)的(de)(de)特色之一便(bian)是(shi)師傅多，但(dan)效果卻不同樣，郭德(de)(de)綱(gang)(gang)身(shen)旁的(de)(de)徒弟(di)都走了，趙本(ben)山身(shen)邊的(de)(de)徒弟(di)都還(huan)在(zai)，且個(ge)個(ge)都有了自己的(de)(de)發展。這是(shi)不同的(de)(de)領導作用，以(yi)提(ti)供在(zai)那(nei)里長大團(tuan)隊建設(she)一個(ge)真實的(de)(de)案(an)例。隊伍(wu)建設(she)好了，人(ren)團(tuan)結(jie)了，隊伍(wu)怎么能分散？
趙本山曾經說過：“我經常告訴他(ta)們不(bu)要忘記自己(ji)的(de)身份。”他(ta)更注重弟子的(de)規章制度(du)，作為(wei)大師(shi)，他(ta)應該以身作則。如果徒弟惹上麻(ma)煩，就(jiu)不(bu)能放(fang)縱，努力(li)工作，嚴格(ge)教書，保持(chi)低(di)調(diao)，這樣學徒就(jiu)不(bu)會(hui)有(you)一(yi)種互相比(bi)較(jiao)的(de)惡意氣氛(fen)，也更有(you)利于團隊建設(she)。
而許多這些因素是一個新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)，及時開工建(jian)(jian)設必(bi)須(xu)建(jian)(jian)立(li)起來，這是在(zai)新(xin)(xin)員工培訓(xun)拓(tuo)展訓(xun)練的(de)(de)(de)(de)重要性。良(liang)好的(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)建(jian)(jian)設和團(tuan)(tuan)隊(dui)管理，促進整個團(tuan)(tuan)隊(dui)養成良(liang)好的(de)(de)(de)(de)和有效的(de)(de)(de)(de)。選擇好可以鋪拓(tuo)展訓(xun)練為(wei)建(jian)(jian)設我們的(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)一個良(liang)好的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎的(de)(de)(de)(de)方式，但(dan)更重要的(de)(de)(de)(de)是我們的(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)人(ren)的(de)(de)(de)(de)管理。
