拓(tuo)展訓練總(zong)結團隊需要統一

    通(tong)過這次的(de)(de)拓展(zhan)(zhan)訓(xun)練(lian)(lian)，也同(tong)(tong)時啟發(fa)了(le)(le)我(wo)們個(ge)人。此次拓展(zhan)(zhan)訓(xun)練(lian)(lian)像一面鏡子一樣，每一個(ge)項目(mu)對(dui)于我(wo)們個(ge)人來說(shuo)，放在不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)位置上(shang)，使我(wo)們的(de)(de)視野(ye)得到(dao)拓展(zhan)(zhan)，對(dui)自(zi)己有(you)了(le)(le)新的(de)(de)認識和(he)(he)估量。這是我(wo)們重要的(de)(de)收獲(huo)之一。不(bu)同(tong)(tong)側面的(de)(de)自(zi)己，不(bu)同(tong)(tong)側面的(de)(de)隊友(you)，不(bu)同(tong)(tong)側面的(de)(de)世界，在這面鏡子中一一展(zhan)(zhan)現，如果沒有(you)這面鏡子，我(wo)們的(de)(de)視野(ye)和(he)(he)我(wo)們的(de)(de)思(si)維將無法(fa)在如此短(duan)的(de)(de)時間(jian)內(nei)得以拓展(zhan)(zhan)和(he)(he)轉(zhuan)換，并且我(wo)們確信這種拓展(zhan)(zhan)和(he)(he)轉(zhuan)換是我(wo)們現在和(he)(he)以后所必需的(de)(de)。

     而(er)生(sheng)活也就像一面(mian)龐大的(de)鏡子(zi)，它會使我們再(zai)不斷地成(cheng)功(gong)與(yu)失敗之中提取所需的(de)勇(yong)氣、自信、思(si)路以及方(fang)法。只有這樣，我們才能獲(huo)得(de)更多的(de)成(cheng)功(gong)和愉(yu)快(kuai)！并(bing)且對(dui)(dui)自我的(de)認識越(yue)全面(mian)，對(dui)(dui)社會的(de)責任越(yue)清晰(xi)，自信心也會越(yue)高，成(cheng)功(gong)的(de)把(ba)握(wo)也會隨之擴(kuo)大。

     成功(gong)地通過了所有拓展課程。現總結如下：

通過這次拓展訓練(lian)，聯系學生干部工作(zuo)，使(shi)我們一(yi)個新的(de)認識：

一、
一個優秀的團隊需要有“人人為我，我為人人”的精神。

     俗語說：“一個(ge)(ge)籬笆三個(ge)(ge)樁(zhuang)，一個(ge)(ge)好漢三個(ge)(ge)幫。”一個(ge)(ge)成(cheng)功(gong)的(de)(de)團隊(dui)(dui)不也(ye)是如此嗎？如“孤島(dao)求(qiu)生”，面(mian)對種種苛(ke)刻的(de)(de)要(yao)求(qiu)，我(wo)(wo)們(men)怎樣才能順(shun)利完(wan)成(cheng)任務，到達(da)安全地帶？可是我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)隊(dui)(dui)友沒(mei)有(you)一個(ge)(ge)退縮，充當人梯底(di)座的(de)(de)男(nan)生們(men)爭搶著用自己(ji)的(de)(de)雙手、用自己(ji)的(de)(de)雙肩(jian)托起逃(tao)生的(de)(de)隊(dui)(dui)友，逃(tao)生成(cheng)功(gong)的(de)(de)隊(dui)(dui)員們(men)加入到高(gao)空迎(ying)接隊(dui)(dui)友的(de)(de)任務當中，他們(men)伸出(chu)一雙雙手，使出(chu)全身力氣，解救需(xu)要(yao)幫助的(de)(de)同伴。最后僅用了12分鐘30名隊(dui)(dui)員全部成(cheng)功(gong)“脫險”。
 

二、
相互信任是團隊合作的基礎。

     我(wo)(wo)(wo)們的(de)隊員都來(lai)自不(bu)同的(de)地區(qu)，在(zai)拓展開始前彼此之(zhi)間(jian)(jian)還沒有(you)建立(li)(li)起充分的(de)信任。但是經歷了(le)“信任背摔(shuai)”這個項目之(zhi)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)想隊員之(zhi)間(jian)(jian)的(de)這種(zhong)信任感(gan)就完全建立(li)(li)起來(lai)了(le)。就像工作中(zhong)我(wo)(wo)(wo)們要(yao)把事情托付給別人，就一定要(yao)新人他。正是有(you)了(le)相互(hu)信任，互(hu)相鼓勵(li)，我(wo)(wo)(wo)們才能積極地達成每一個目標。通(tong)過這種(zhong)不(bu)斷的(de)溝通(tong)和交流，大家便成了(le)親密無間(jian)(jian)是的(de)兄(xiong)弟姐妹，從而建立(li)(li)了(le)身后(hou)的(de)友情。

 
三、
一個優秀的團隊需要統一的領導和行之有效的工作方法。

    在團隊項目(mu)進(jin)行過(guo)程中(zhong)，我們從無序到有序、從混(hun)亂到有條不紊。我們學生干部工作(zuo)也應該遵循(xun)這樣的規律，大致分(fen)為四步：

第一(yi)(yi)步：確立同一(yi)(yi)的領(ling)導(dao)。領(ling)導(dao)是決策事(shi)務(wu)，影(ying)響事(shi)務(wu)發展(zhan)方向的人，他要(yao)和團(tuan)隊(dui)一(yi)(yi)起努力，從而(er)實現團(tuan)隊(dui)整(zheng)體的目標(biao)。

第(di)二步：集思廣益。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干部應該在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)每周例會(hui)以及各種學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)議中，各抒(shu)己(ji)見，暢所欲言，相信每一(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干部都有向組織貢獻自己(ji)力量(liang)的愿望(wang)，并且希望(wang)領導者能夠盡納其言。

第三步：確定完(wan)善的方案。

    在處(chu)理學(xue)生工(gong)作之前必須要有一個比(bi)較完善(shan)的計劃或者方案，只有這樣(yang)，才(cai)能在實際工(gong)作中條理清晰，事半功倍(bei)。

第四(si)步：分(fen)工明確，認真實(shi)施。

     在我們(men)實際工作(zuo)(zuo)中要懂得發揮每個人的(de)(de)專(zhuan)長(chang)，各司其職，以提(ti)高(gao)學(xue)生工作(zuo)(zuo)效率(lv)。在我們(men)實際的(de)(de)工作(zuo)(zuo)過程中，很多工作(zuo)(zuo)，特別是在處理突發性(xing)事件時，我們(men)都(dou)要有一套既可(ke)處理復雜問題又可(ke)處理簡單問題的(de)(de)流程，不能(neng)因(yin)為時間緊(jin)、任務急(ji)就亂了陣腳。只有合理組織安排工作(zuo)(zuo)，才可(ke)能(neng)有高(gao)效率(lv)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)績效。

     雖然此次(ci)拓展訓練只有(you)短短的(de)(de)(de)(de)(de)一天(tian)時間，但(dan)是(shi)(shi)它所給于(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)啟發和經(jing)驗卻(que)是(shi)(shi)一筆永久的(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)財(cai)富。它有(you)比言語更能(neng)表(biao)達深度的(de)(de)(de)(de)(de)內涵(han)，不用刻板(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)教，而(er)是(shi)(shi)通(tong)過自己(ji)去體會，去感悟。這(zhe)一天(tian)，我(wo)(wo)們(men)(men)用實際行動(dong)詮(quan)釋了當代大(da)學生(sheng)應具備的(de)(de)(de)(de)(de)主動(dong)、信(xin)(xin)任(ren)、合作、溝(gou)通(tong)、責任(ren)、感恩和超越(yue)。這(zhe)一天(tian)，我(wo)(wo)們(men)(men)重新(xin)認(ren)識了人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)，深刻理解了團結的(de)(de)(de)(de)(de)力量是(shi)(shi)無窮的(de)(de)(de)(de)(de)。從(cong)“破冰”消除(chu)陌生(sheng)，到“空中斷橋”超越(yue)自己(ji)，再(zai)到“信(xin)(xin)任(ren)背(bei)摔(shuai)”、“孤島求(qiu)生(sheng)”相(xiang)(xiang)信(xin)(xin)伙伴，每一個(ge)項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)側重點雖然不同(tong)，但(dan)是(shi)(shi)都會帶(dai)給我(wo)(wo)們(men)(men)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)考和啟發，讓我(wo)(wo)們(men)(men)懂(dong)得了團隊項(xiang)目(mu)不是(shi)(shi)一個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)力、體力和能(neng)力就能(neng)很好的(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)。它的(de)(de)(de)(de)(de)最大(da)特(te)點就是(shi)(shi)群(qun)策群(qun)力，一個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功不能(neng)代表(biao)整(zheng)個(ge)團隊的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功，只有(you)團隊中的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)體相(xiang)(xiang)互團結，相(xiang)(xiang)互幫助，才能(neng)共同(tong)完(wan)成(cheng)團隊的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標。

     在(zai)本次拓展訓練的(de)過程中，隊(dui)(dui)員之間最關心的(de)就是(shi)(shi)如何(he)組織、協調及配合好(hao)，而不是(shi)(shi)某(mou)個隊(dui)(dui)員自己如何(he)做得更好(hao)，個體(ti)對團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)關注已遠遠超過了(le)其自身，團(tuan)隊(dui)(dui)合作的(de)精神更是(shi)(shi)發揮得淋漓盡致。
 

拓(tuo)展訓練心得體(ti)會

    兩天(tian)的(de)(de)(de)拓展(zhan)訓練中，作為一(yi)(yi)(yi)個團隊共同經(jing)歷(li)了(le)克服恐懼(ju)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)霎那(nei)、分享了(le)成(cheng)功一(yi)(yi)(yi)刻(ke)的(de)(de)(de)喜(xi)悅(yue)、完成(cheng)了(le)一(yi)(yi)(yi)次對自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)重新認識，我(wo)們(men)戰勝了(le)心(xin)魔，由(you)內心(xin)的(de)(de)(de)極大恐懼(ju)到(dao)無所畏懼(ju)，經(jing)歷(li)了(le)心(xin)理與生(sheng)理的(de)(de)(de)考驗，真正實現了(le)認識自(zi)我(wo)、挑(tiao)戰自(zi)我(wo)、超(chao)越(yue)自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)目標(biao)，更熔煉了(le)一(yi)(yi)(yi)只(zhi)堅強、團結的(de)(de)(de)優秀團隊，相信很多體會一(yi)(yi)(yi)定會對我(wo)們(men)以后的(de)(de)(de)工作和生(sheng)活產(chan)生(sheng)很多積極的(de)(de)(de)影響(xiang)。

    相信(xin)每一(yi)個人都從中(zhong)(zhong)得(de)到(dao)(dao)了(le)或多或少(shao)的(de)啟發，但我們是否(fou)能(neng)真正把拓(tuo)展中(zhong)(zhong)的(de)精神運(yun)用(yong)到(dao)(dao)工作中(zhong)(zhong)去，能(neng)否(fou)把得(de)到(dao)(dao)的(de)啟示運(yun)用(yong)到(dao)(dao)生活(huo)中(zhong)(zhong)去，還需要一(yi)個更長的(de)磨練(lian)過(guo)程(cheng)。

    這次拓展訓練(lian)給我留下(xia)的印(yin)象(xiang)極深，得(de)到的知(zhi)識與心得(de)體會也非常(chang)豐富，總結(jie)起來，有(you)以下(xia)幾點(dian)：

    第一：
    從失敗中我們也得到教訓和啟示：在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協調，形成力量的整合才能完成共同的任務。

    第二：
    知識和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無形的力量。拓展訓練就是開發出那些一直潛伏在身上，而自己卻從未真正運用的力量。

    第三：
    這是我從教練的講解里領會的一種精神。作為領導，要看到差異，容納差異，協調差異，利用差異，在差異中取長補短，在差異中塑造一個完美的集體、完美的團隊。

    第四：
    分層管理、明確領導極其重要。每個人的崗位職責確定之后，各司其職，有利于明確責任，發揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應該做什么，又思考怎樣做好。在做集體拓展項目時，每個人開始尚能聽著隊長安排，僅說些意見，時間稍長，便按耐不住，跳將出來，指揮一下，影響了其他同志才智的發揮，也造成了局面的混亂。

    第五：
    應學會遇到問題換位思考。在工作中，不要為表面的現象所困擾，有些印象其實是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過分析、判斷，充分了解它的本質，通過組織、協調達到目標，通過溝通交流，才能建立多贏的局面。

      晚隨著“破冰”儀式的順利進行，峰高(gao)中學素質拓展訓練在(zai)重慶云纂山拓展基地拉開了序幕(mu) 。全體學員在(zai)山莊的會議(yi)室里(li)，聆聽了基地老(lao)師對相關情況的簡要說明和對此次活動的期望(wang)后，我們就開始(shi)了培(pei)訓前的熱(re)身(shen)。熱(re)身(shen)的內(nei)容是分小組，給所(suo)在(zai)的小組命名、設計隊徽、隊訓、創作隊歌。

  ;   通過本次(ci)活動(dong)，我不(bu)僅(jin)了解了自(zi)己(ji)，考驗了自(zi)己(ji)不(bu)言放(fang)棄的精(jing)神(shen)及團(tuan)隊精(jing)神(shen)，還從各個活動(dong)項目中受(shou)益匪淺(qian)，感想頗(po)多。

    28號上午，我們首先挑戰的(de)項目是(shi)(shi)“空中抓杠(gang)”，――也就是(shi)(shi)我們每(mei)個(ge)人都(dou)要站在(zai)離地面10米高(gao)(gao)的(de)獨立的(de)一個(ge)鐵(tie)桿(gan)子上面，飛躍出去抓牢對(dui)面的(de)單(dan)杠(gang)。當我站在(zai)高(gao)(gao)處那個(ge)鐵(tie)桿(gan)子上時(shi)，踩(cai)在(zai)那塊(kuai)窄窄的(de)圓頂上，只覺得世界是(shi)(shi)空的(de)，只剩那根單(dan)杠(gang)，風刮著的(de)聲音在(zai)耳邊呼嘯著，只看見那根叫做單(dan)杠(gang)的(de)橫(heng)桿(gan)夢幻般(ban)地在(zai)空中搖蕩。

    我(wo)(wo)的腿有(you)些顫抖，手心(xin)濕漉(lu)漉(lu)地冒(mao)汗，盡(jin)管腰間拴著能承重三噸的安全(quan)保(bao)護繩，盡(jin)管我(wo)(wo)知道(dao)若(ruo)是(shi)在(zai)地面我(wo)(wo)肯定抓(zhua)得(de)住(zhu)，可是(shi)，我(wo)(wo)還是(shi)慌恐著，沒有(you)足夠(gou)的勇氣(qi)松開抓(zhua)著鐵梯子的手……下面傳來隊(dui)友們鼓勵聲，我(wo)(wo)絕對不能給(gei)這個團隊(dui)丟臉呀(ya)，我(wo)(wo)集中了(le)(le)全(quan)身的力量，飛(fei)躍了(le)(le)，瞬間，我(wo)(wo)像會(hui)飛(fei)翔(xiang)的鳥(niao)兒(er)，撲向了(le)(le)那個給(gei)予我(wo)(wo)希望(wang)的桿(gan)子。有(you)風吹過，單杠(gang)微微地擺動，像是(shi)召喚，又像示威。終(zhong)于抓(zhua)住(zhu)了(le)(le)目標！！

    當我(wo)重新(xin)(xin)站在地面上時，依然(ran)(ran)有些不(bu)敢(gan)相信(xin)，自(zi)(zi)己真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)到(dao)了嗎？高(gao)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空中，單杠依然(ran)(ran)在輕輕地搖擺。從這(zhe)個單項(xiang)訓(xun)(xun)練(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)個過(guo)(guo)程(cheng)，我(wo)經歷了恐慌——勇敢(gan)——勝利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)，成(cheng)功了后(hou)心(xin)里有說不(bu)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)興。從此(ci)也可以看出，人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)能是需要挖掘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要創造(zao)條件(jian)，尋找(zhao)機會(hui)(hui)，拓展訓(xun)(xun)練(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目對(dui)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求并不(bu)高(gao)，更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是對(dui)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)，而且也會(hui)(hui)感(gan)悟(wu)到(dao)、體驗到(dao)它是一(yi)(yi)項(xiang)讓每(mei)個人(ren)在心(xin)靈和精神上都有一(yi)(yi)個新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)超越，重新(xin)(xin)認(ren)識自(zi)(zi)己、認(ren)識生命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動，你會(hui)(hui)發現人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)能真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是巨大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。這(zhe)個訓(xun)(xun)練(lian)項(xiang)目告訴我(wo)們(men)：挑戰(zhan)自(zi)(zi)我(wo)，沒有不(bu)可能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，不(bu)要輕易說“不(bu)”，要重新(xin)(xin)認(ren)識自(zi)(zi)我(wo)，超越自(zi)(zi)我(wo)。

    同(tong)樣的(de)(de)(de)一(yi)(yi)塊(kuai)鐵(tie)，可(ke)以(yi)鋸融消(xiao)損(sun)，也可(ke)以(yi)百(bai)煉成鋼；同(tong)樣的(de)(de)(de)一(yi)(yi)支(zhi)隊伍，可(ke)以(yi)庸(yong)碌無為，也可(ke)以(yi)成就大業 。無論是從(cong)2米高倒摔在學(xue)員(yuan)們(men)用自己身體(ti)所搭成的(de)(de)(de)人床上(shang)的(de)(de)(de)“信(xin)任背摔”，讓學(xue)員(yuan)深深地(di)體(ti)會到(dao)了信(xin)賴(lai)與團結的(de)(de)(de)重要性——用對別(bie)(bie)人的(de)(de)(de)信(xin)賴(lai)克服(fu)自己的(de)(de)(de)恐懼心(xin)理，在信(xin)賴(lai)別(bie)(bie)人的(de)(de)(de)同(tong)時也做一(yi)(yi)個值(zhi)得別(bie)(bie)人信(xin)賴(lai)的(de)(de)(de)人，這樣才(cai)能在彼此信(xin)賴(lai)中(zhong)團結起(qi)來共同(tong)完成心(xin)中(zhong)的(de)(de)(de)目(mu)標。還是全體(ti)學(xue)員(yuan)蒙(meng)上(shang)眼睛(jing)通(tong)(tong)過(guo)一(yi)(yi)根(gen)繩子(zi)各自準確找到(dao)自己定位的(de)(de)(de)“盲人方(fang)陣(zhen)”，都充(chong)分考驗了學(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)溝通(tong)(tong)能力以(yi)及如何充(chong)分發揮自己角色作用的(de)(de)(de)能力。

    我(wo)(wo)們(men)(men)組(zu)(zu)完成 “走出雷區”的(de)(de)任務，這個(ge)項(xiang)目(mu)讓我(wo)(wo)們(men)(men)深刻體(ti)(ti)(ti)會(hui)到強有(you)力的(de)(de)領導、合理計(ji)劃、嚴密組(zu)(zu)織(zhi)、團(tuan)(tuan)(tuan)結協(xie)作、嚴格(ge)執(zhi)行對我(wo)(wo)們(men)(men)完成集體(ti)(ti)(ti)任務是(shi)多么的(de)(de)重要(yao)(yao)一個(ge)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)每個(ge)人都充(chong)當(dang)了不(bu)同(tong)的(de)(de)角色(se)，有(you)決策者(zhe)，有(you)參(can)謀者(zhe)，有(you)執(zhi)行者(zhe)。但(dan)每個(ge)角色(se)都是(shi)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)中不(bu)可或缺(que)的(de)(de)一員。這就需要(yao)(yao)在以團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)整體(ti)(ti)(ti)目(mu)標(biao)和利(li)益為首要(yao)(yao)的(de)(de)情況(kuang)下，要(yao)(yao)充(chong)分發揮自己的(de)(de)才智與作用，使團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)實現(xian)“更(geng)高(gao)、更(geng)快、更(geng)強”。

    從這個(ge)(ge)團(tuan)體(ti)項目(mu)中(zhong)我(wo)們(men)看(kan)到(dao)了(le)久別了(le)的(de)(de)真誠，看(kan)到(dao)了(le)早已被淹沒了(le)的(de)(de)樸實，看(kan)到(dao)了(le)為達目(mu)標眾人(ren)協力(li)、甘于(yu)奉(feng)獻(xian)、永不(bu)認輸的(de)(de)動(dong)人(ren)一(yi)幕，感受著(zhu)我(wo)們(men)親愛的(de)(de)同事(shi)們(men)帶來的(de)(de)震撼。搭人(ren)墻的(de)(de)，一(yi)層(ceng)不(bu)夠兩層(ceng)……第一(yi)個(ge)(ge)上(shang)(shang)去(qu)了(le)，第二個(ge)(ge)上(shang)(shang)去(qu)了(le)……我(wo)們(men)沒有時間顧及他們(men)是否痛，把他們(men)無情的(de)(de)踩在(zai)腳(jiao)下(xia)；先上(shang)(shang)去(qu)的(de)(de)，一(yi)上(shang)(shang)去(qu)后馬上(shang)(shang)回(hui)頭將同伴一(yi)個(ge)(ge)一(yi)個(ge)(ge)的(de)(de)往上(shang)(shang)拽、往后拉……最后當看(kan)到(dao)我(wo)們(men)的(de)(de)組(zu)長抓住上(shang)(shang)一(yi)人(ren)的(de)(de)腳(jiao)腕奮力(li)向上(shang)(shang)蹬的(de)(de)場面時，呼(hu)吸瞬間暫停(ting)了(le)，緊(jin)接著(zhu)就是狂熱(re)的(de)(de)歡呼(hu)，我(wo)們(men)勝利(li)了(le)，這就是團(tuan)隊的(de)(de)生(sheng)命力(li)充分的(de)(de)發揮，是人(ren)性自(zi)然的(de)(de)要(yao)求。人(ren)生(sheng)旅途中(zhong)，唯有遇到(dao)逆(ni)境才(cai)能(neng)(neng)激發自(zi)己(ji)身上(shang)(shang)潛(qian)在(zai)的(de)(de)能(neng)(neng)量，充分利(li)用自(zi)己(ji)生(sheng)命中(zhong)那些(xie)優(you)(you)秀的(de)(de)潛(qian)能(neng)(neng)，主(zhu)動(dong)的(de)(de)超(chao)越(yue)自(zi)我(wo)，才(cai)能(neng)(neng)不(bu)斷的(de)(de)超(chao)越(yue)不(bu)同方位的(de)(de)自(zi)我(wo)，使(shi)自(zi)己(ji)從平凡(fan)變(bian)為不(bu)平凡(fan)，不(bu)優(you)(you)秀變(bian)為優(you)(you)秀。

   人(ren)(ren)先天都有(you)(you)改善環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)，也(ye)都有(you)(you)表(biao)現自己才華的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)與欲望(wang)。阻力(li)(li)(li)越(yue)大(da)、動力(li)(li)(li)就越(yue)大(da)。因為(wei)只有(you)(you)把抱怨(yuan)環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)情化為(wei)上進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)(li)(li)量，才是成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)證。當我(wo)(wo)(wo)看到(dao)大(da)家搭起人(ren)(ren)梯(ti)做好(hao)支撐，讓隊友們踩(cai)著自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)翻越(yue)障礙時，當我(wo)(wo)(wo)聽到(dao)項目完(wan)成(cheng)后(hou)我(wo)(wo)(wo)們發自內心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歡呼時，我(wo)(wo)(wo)為(wei)能(neng)身處這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊而驕傲(ao)，一(yi)種強烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)集體(ti)歸(gui)屬(shu)感(gan)深深影響著我(wo)(wo)(wo)。換一(yi)個角(jiao)度考慮，一(yi)項工作任務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)，如果沒有(you)(you)眾人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持配合(he)，鼎(ding)力(li)(li)(li)相助，也(ye)許自己根本無(wu)法(fa)完(wan)成(cheng)。鮮花(hua)和(he)掌(zhang)聲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)背后(hou)是集體(ti)智慧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結晶(jing)，是眾人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)臂膀和(he)齊(qi)心(xin)(xin)協力(li)(li)(li)完(wan)成(cheng)任務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)決心(xin)(xin)。團隊精(jing)神，不僅是我(wo)(wo)(wo)們工作中必(bi)須(xu)發揚和(he)應用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神，也(ye)是一(yi)個單(dan)位發展壯大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本。

    成功(gong)取(qu)決于堅持到底(di)、決不(bu)放棄，人(ren)創造(zao)奇跡往(wang)往(wang)就在一(yi)瞬間。“畢(bi)業墻”上我(wo)們這(zhe)支優秀團(tuan)隊(dui)(dui)，我(wo)們已(yi)經沒有了組別界(jie)(jie)限(xian)、沒有了男女界(jie)(jie)限(xian)，已(yi)經不(bu)是一(yi)個個獨立的人(ren)，而(er)是由許多個人(ren)組成的一(yi)個堅不(bu)可摧的團(tuan)隊(dui)(dui)，真真切(qie)切(qie)體(ti)會(hui)到了“團(tuan)隊(dui)(dui)可以(yi)創造(zao)奇跡”。